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只见首题为：学而优则仕。
此句出自《论语》中，子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”
此题之难，一是难在立意，二是对“优”的理解，三是对“仕”的理解，四是对“学”的理解。
此题不仅让下面的考生抓耳挠腮，也令上面的考官百思不得其解。纵观本朝科举，很少出这类有争议的句子。这题该如何解，恐怕只有出题者邵安心中有数了。
虽然题难，但考生们千里迢迢来长安一趟，可不是来交白卷的，就算胡诌也得把卷子给写满了才行。众人或文思泉涌下笔如神，或三纸无驴离题万里，总之都开始提笔研磨了。
邵安缓缓巡视着诸位奋笔疾书的身影，倾听着笔尖触动宣纸的声音，思绪万千。不过他并没有回想三年前自己的科举往事，而是想到更远的从前，想起秦叔给他提过的，先帝时期的科举案。
※※※※※
那是永康二十年，安儿流放期间，秦叔告诉他关于科举案的内幕。
那日，又有几个犯人熬不过苦役，逃跑被杀。长官聚集起众人一通骂，让他们好好看看逃跑者的下场。
等长官让大伙解散后，秦叔摇着头看着地下躺着的尸体，对安儿说：“这些人死了也好。来到这儿，熬得过则生，熬不过则死。他们一看就是自幼富贵的人，哪里受得了这苦，早晚都得死。”
“你也是锦衣玉食的人，怎么就能受得了？”安儿问道。比起之前刚来的那段时间，他渐渐从悲痛中走出，偶尔也能说几句话了。
“哈哈。”秦叔苦笑，“锦衣玉食？那哪是锦衣玉食啊，简直是杀人的衣，害人的食。”
安儿静静的听着，良久抬头看向秦叔，问道：“秦叔因何犯罪？”
“因为，党争！”秦叔摇头叹息，“十多年前的科举案，你知道吗？”
邵安听安王说起过此事，便回答道：“知道。那次科举案是当今圣上继位初期发生的，是为了扫平官员士子相互勾结，拜师座收门生的风气。”
“肤浅！那只不过是胜利者的说辞罢了，实则还不是为了党争。”秦叔越说越激动，捏拳狠狠捶了一下墙面，“你可知科举案杀人无数，震惊朝野。”
安儿撇撇嘴，不以为然道：“可我听说，犯案的收受了考生贿赂，科举舞弊，罪有应得。”
“官场都是这风气，几人不贪？即使入仕时清白如水，到官场这大染坊一泡，又有几人能干净？”秦叔指了指远方几个劳作的罪犯，“你看那些个人，也是当官的。他们不是贪污就是腐败，因而被发配到这里的。”
安儿蹙眉，没想到官场中的水这么深。
秦叔继续说：“每回科考都会有舞弊现象，你可知为何这次牵连甚广？”
安儿想了想，“有人想排除异己，党同伐异？”
秦叔对安儿的回答有些吃惊，“没想到你小小年纪，居然一语中的。当时皇上登基没几年，根基不稳，朝中老臣结为一党，掌控权柄。于是皇帝借廖鸿煊老贼的手，以科举案之名，除掉了老臣们。”
安儿默然，他虽未曾见过当今圣上，但从安王以及晋王的只言片语中，早已感受到其手腕和能力。只要看看如今朝中的夺嫡之争，太子与晋王争斗不休，而圣上却高高在上，冷眼旁观自己的两个儿子，斗个你死我活。
“除去老臣后，皇帝依然心存疑虑，怕再有人结党。”秦叔伸出三个手指，“而今朋党有三途，同乡而出为其一，门生而出为其二，同年而出为其三。”
安儿偏头思索道：“老乡天生注定，同年命中注定。唯有门生是人为选定的。”
“对。皇帝一心要阻止党争，故而禁收门生。这才是科举案的最终目的。”
安儿感叹，想当年皇帝初登基，勤政爱民，励精图治。可如今却贪图享乐，放任太子和晋王结党，甚至利用党争来操控朝政，掌握权力。原来权力真的是让人丧心病狂的毒药，能令人变得面目全非。
想到此，安儿心中更加抵制官场。而他那时并未猜到，自己有一天会为了哥哥，去科考，去当官，去在世间那最艰险的地方拼搏。
※※※※※
后两场的题目中规中矩，不易不难。九日后三场试毕，诸事平顺。所有考生答完退场，轮到考官们开始阅卷了。
为防止作弊，先要将试卷糊名誊录，再交给考官评阅。当试卷送入内帘之后。主考官邵安对所有同考官道：“诸位，掣签吧。”十几位同考官轮流上前抽签，抽到几就把那一沓卷子拿走。
等所有人拿到卷子后，一个个安静的在座位上正襟危坐，等待主考官破题，也就是说明答案和评分标准。而他们最期待的答案，自然是第一场的那道考题，看邵安如何自圆其说。
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①领卷票：相当于准考证。
②考试内容仿照明朝科举。
037虚虚实实环环相扣，曲曲直直计计诛心（）
邵安走上前，缓缓扫过在座诸位，开始讲解：“子夏曰：‘仕而优则学，学而优则仕。’若考生解释为：学习优秀就做官。此等答卷，弃之。”
众人点头，因为如此解释，则与之对称的‘仕而优则学’，难道要理解成：做官如果优秀了就去学习？
见众人无异议，邵安继续讲道：“若将‘优’释为‘行有余力’，评下等；释为‘多’，评中等。”
这次下面隐隐传来嗡嗡声，个别人对此感到疑惑，终于有一年青官员站起来问道：“邵相，下官不解。马融注《论语》，训‘优’为‘行有余力’。何以评下等？”
“《说文》有云：优，饶也。又曰：饶，饱也。《小尔雅》云：优，多也。”邵安毫不客气的举出反例。
提问者被驳得无言以对，脸一红拱手道：“下官受教。”
“将‘仕’释为‘学习’，下等；释为‘做事’，中等。”邵安停顿片刻，环视四周，“诸位可有疑问？”
第二个人站起来了，态度可比第一个要谦逊许多，“下官愚钝，敢问邵相，此解出自何处？”
邵安解道：“朱熹曰：‘仕与学，理同而事异。’然本官以为，此处应参照《段注》：仕，事也。‘仕’与‘士’皆事其事之谓。”
“多谢丞相，下官受教。”
邵安最后点评道：“将‘学’释为‘学习’，下等；释为‘觉悟’，中等。《说文》有云：学，觉悟也。”
总结一下，就是说将此句译为“学习优秀了就做官”的人，直接落榜。译为“做官有余力就去学习，学习有余力就去做官。”很明显后半句逻辑不通，当官可不是你学习有了闲余时间，想当就能当的。故此等试卷最好成绩也就相当于是个三甲名次。
如果理解为“学习有余力就能做事”或者“读书多了可以做事”，逻辑合适，可能落个相当于二甲的名次。
最后公布正确答案，此句应该这么理解：“做事如果做得多了就能领悟其中的道理，领语的道理多了就能更好地做事。①”若理解无误，再加上立意出众，文笔精妙，那么挤入前三名是很有希望的。
邵安宣布完取卷要求，同考官们才开始阅卷。等同考官点评过后，再将卷子移交副主考彭源平。彭源平看过，觉得此文尚可，就写个“取”字，上交主考官。邵安看后，觉得中意，便写“中”字，那么恭喜这位考生，终于及第了。
所以说，邵安的阅卷工作并非冗杂，但他清楚，此刻远远还没到轻松的时候。因为在阅卷过程中，舞弊的机会是最多的。那么多同考官，哪能保证他们没有一人受贿？什么通关节，换卷子……其手段之多，方法之奇，简直令人防不胜防。
※※※※※
贡院的阅卷工作在紧张进行中，且说贡院之外，大理寺中则翻起来惊涛骇浪。
扰乱一汪春水的，就是被邵安赶出考场的刘汝卿。他按照邵安指示，去大理寺鸣冤。等升堂告完后才发现，自己要告的人正是主审之人——冯彻。
审案者是被告者，这可是前所未有之事。
话说那日情形，刘汝卿击鼓过后，差役案例拿过状子，递交大理寺卿冯彻。等冯彻看完，发现这竟然是状告自己的案子，立马来了兴致，马上开堂审问。
刘汝卿被带到堂下，抬头看向主审官，脸上无丝毫诧异之情。因为他根本就没见过冯彻，甚至连冯彻是谁都没听说过。
冯彻先是按规矩问了姓名籍贯之事，然后才问出正题：“堂下状告何人？”
刘汝卿按邵安写的证词，照本宣科道：“原刑部左侍郎，冯彻冯致远。”
此言一出，衙役们一个个露出奇怪的表情，看刘汝卿的神情仿佛是看一个死人。
冯彻依旧不动声色道：“所告何事？”
“冯彻冤枉家父刘咏舟通敌，在没有确凿证据时，肆意囚禁家父，致使家父被害狱中。”
“你这是要翻案！”冯彻一眼就看穿刘汝卿的意图，“既如此，你有何证据证明他是被冤枉的？”
“通敌案主谋董疾就是证人。他死前透露，家父并不知通敌之事，而且家父在狱中并非畏罪自尽，是被他人所杀。”
冯彻深觉匪夷所思，“翻出个死人如何为你作证？而且董疾死前关入刑部大牢，你区区一平民如何能进去？”
“草民自然不能入大牢，故而时至今日才得知家父是枉死的。前几日草民入京，偶遇丞相大人，才得知这些事情。”说罢他拿出邵安的手书，递交给冯彻。
冯彻细细阅览，见邵安主要写了两件事情：一是他曾在董疾临刑前又审过一次，董疾道出自己杀害刘咏舟，并得知刘咏舟是冤枉的。二是他曾在审案时表明通敌者另有其人，但冯彻不听劝告，执意进京逮捕刘咏舟下狱，造成冤案。
冯彻看完久久不能回神，邵安写的每个字都是千真万确的，令他无从辩驳。他失落的放下证词，对刘汝卿说：“本官就是冯彻，字致远。”
“……”刘汝卿终于明白，邵安为何要强调他来大理寺告状了。
※※※※※
暮春三月，春寒将尽，天气渐渐热起来了。十几位考官坐在贡院，一个个都低头快速的浏览着卷子，偶尔有几个人微微抬头舒展下筋骨，或是碰到疑难点和同僚耳语几句。
邵安坐于正中主座，看卷子的途中也会略微抬头，扫视下面的各位考官，似乎想从他们的批阅动作中看出些许端疑。然而一切风平浪静，似乎无一人有作弊的倾向。
可平静是表面的，正如海浪席岸的前夕，暴风雨降临的前夜，死寂沉沉，毫无声息。
到了掌灯时分，邵安看大伙略显疲惫，便通融道：“今日阅卷毕，各位歇息去吧。”
众人密封好试卷，收拾好笔墨，便纷纷起身，向丞相拱手告辞。等考官们各自散去，邵安再检查一遍后才锁好门窗，最后一个离开。
邵安漫步在贡院后园中，脑子里回放着从开考到阅卷的全过程。在他严厉的监督下，那些舞弊念头都被扼杀于幼苗之中，但他深知贪污舞弊之事层出不穷，稍不防备又会纷纷冒出。更何况以于承平的性子，就算没有舞弊也会制造伪装，是决不会善罢甘休的。